Muitas pessoas têm verdadeiro trauma ao ouvir a palavra “gramática”. Logo lhes vêm à memória certas frustrações e incompreensões sofridas no período escolar. Nesta aula, veremos toda a lógica do estudo da língua e abordaremos uma das categorias gramaticais mais importantes: o verbo.    

     Afinal, pode-se dizer ou não: “Me dá um copo de água?” Por que os lusos dizem: “Dá-me um pouco d’água?” Vamos ver o que ensina a gramática a este respeito e como devemos aplicá-la no dia a dia.    

     A crase é um acento? Se na última reforma ortográfica foram eliminados muitos acentos dos vocábulos portugueses, não sumiu também a crase? Quando e como devemos usá-la? É o que estudaremos nesta aula.    

     Nas pequenas diferenças é que reside a dúvida de muitos que necessitam escrever ainda que seja pequenos textos, no dia a dia. “Emperram” em uma palavra e são incapazes de prosseguir. E agora? Pelo menos certo alívio terão os que se deparam com esses problemas, depois desta aula.    

     Como é agradável lermos textos que brilham por uma certa erudição ou, pelo menos, pela correção gramatical. As construções gramaticais se encaixam muito bem na nossa inteligência e nos sentimos à vontade para prosseguir a leitura. O uso correto do pronome “cujo”, tendente a ser esquecido pelas gerações atuais, faz parte dessas construções que são o veículo para a expressão clara e bela do pensamento.    

     Aqueles que se preocupam não apenas com a transmissão da ideia, mas também com a forma de transmiti-la, certamente se têm encontrado várias vezes em dúvida quanto ao uso de certos verbos: “eu me precavo...?” - “ele tinha gasto? Ou gastado?” Se você é deste número, vai gostar desta aula.    

     Este assunto, em si, daria um curso inteiro. Nossa bela língua encerra mil segredos ortográficos e a maneira de acertar sempre é adquirir o hábito da boa leitura, aliando o útil – a fixação da ortografia correta – ao agradável – o conteúdo lido. No entanto, algumas regrinhas e esclarecimentos ajudam também. Vejamos parte delas nesta aula.    

     Regência vem do significado gramatical de reger, ou seja, de determinar a flexão de algum termo. A regência pode ser classificada em regência verbal ou regência nominal, conforme a natureza do termo regente.